英语老师乖乖挽起裙子怎么

《英语老师乖乖挽起裙子怎么》剧情简介

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灵乌

影19352:原著都柏林文学奖,涵盖父子情,二战,战友情,朋友兄弟情,父女情,母子情。电影却改编成这样鬼样。还文绉绉的慢镜头,感召等,有点恶。

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毁了一个挺好的创意平台,潜伏特工激活这么个设定可以有很多发挥,这部故弄玄虚的搞得支离破碎,还想坚持看朝鲜那条线,英语老师乖乖挽起裙子怎么最后也烂的无法忍受了。 Rr

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整个第三段,我一直以为儿子是自杀了…but…我觉得导演好狡猾啊,整个看完就是一种意犹未尽的感觉,最后来那么一下是想点出“宿命”这个主题吗?感觉好像是,里面出现的狐步舞是你跳一二三四下会回到原点的舞,还有那个奶头上画叉的小故事。这些东西很有趣,也在把你的目光吸引到别处。实际上,这里面最伤的,是奶奶、父亲和儿子三代人分别经历的与战争有关的记忆,我想这也是为什么看到第三段我会一直以为儿子是自杀的,因为他犯了错误却没有替这个错误赎罪,反而得到豁免权。他已经被他所经历的战争烙上了不可磨灭的伤痕,就像他的父亲(动画短片里,儿子偷偷替被叉糊住脸的父亲抹眼泪是个很可爱的小动作),但是谁能想到结尾会告诉我们另一个事实,而那个事实,说实话,就是在减轻痛感。所以我说导演“狡猾”。

闲杂人等等deng

一开始感觉有些沉闷,但往后看逐渐觉得有意思。对于屠杀计划,各方唇枪舌剑,但屠杀犹太人是个理所当然的前提,讨论只是在各方利益上做文章,一边说屠杀在我这的话得先把我本地的都杀了,一边说犹太人的钱还是归我管吧,还有关于人这么多怎样才能杀得完的可行性讨论。两位反对者则是出于国内民众和法条的稳定性和屠杀者心理健康考虑,他们的实际想法无法得知,从话里话外的气氛来看,毫无疑问在场没有人能够直接质疑清理犹太人本身的正确性,不得不说这种却不可言说的氛围很有既视感,英语老师乖乖挽起裙子怎么有些事情,许多人看到心里都会有个问号,但是它们却被打上了不可动摇的标签,不容思考和辩驳。电影人物虽众多,但各有风格和立场,他们越真实地为己方的利益辩论,毫无道德的荒诞和讽刺感就越强。

电影咖

超能力电影不讲逻辑,真的没必要拍出来